tarea de modelo constructivista..!

“EL MODELO CONSTRUCTIVISTA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: APLICADO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE”

 

Sin duda el constructivismo ofrece un nuevo paradigma para una nueva información motivado por las nuevas tecnologías en los últimos años. Anteriormente  las herramientas para el aprendizaje en la educación pizarras y tiza por lápiz y papel permitieron que se preservara nuestra escritura. Actualmente los esquemas están cambian a las nuevas tecnologías, con la finalidad de que los estudiantes tengan la oportunidad de ampliar su experiencia de aprendizaje al utilizar las nuevas tecnologías como herramientas para el aprendizaje constructivista Estas herramientas le ofrecen opciones para lograr que el aula.

Tradicional se convierta en un nuevo espacio, en donde tienen a su disposición actividades innovadoras de carácter colaborativo y con aspectos creativos que les permiten afianzar lo que aprenden al mismo tiempo que se divierten.

En cierto modo el aprendizaje de los estudiantes debe ser activo, así como participar en actividades dinámicas en lugar de permanecer de manera pasiva lo que ocasiona el los alumnos tener distractores que puedan afectar la concentración de la enseñanza que se imparte, los alumnos que utilizan las nuevas tecnologías tienen la oportunidad de construir su propio conocimiento cabe mencionar que construir no es en gran medida importante lo importante es recibir la información. Las nuevas tecnologías ofrecen la capacidad de interactuar entre estudiantes de manera en las que puedan hacer intercambios de sus conocimientos y de esta manera hacer enriquecedor cualquier trabajo. Es de gran importancia mencionar las Aplicaciones representativas de las nuevas tecnologías como herramientas del aprendizaje constructivista las cuales son: las redes sociales, la wiki y blogs, cada una de estas herramientas proporcionan información útil para los alumnos en la que ellos pueden crear su propio conocimiento.

                                                               

LA ALFABETIZACION DIGITAL

LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL COMO FACTOR DE INCLUSIÓN SOCIAL: UNA MIRADA CRÍTICA

Considero que es importante analizar el objetivo de este artículo con la finalidad de conocer las posibilidades que ofrece la alfabetización digital comprendido como un instrumento de inclusión social. Comenzamos por definir los términos mas sobresalientes: Alfabetización digital: acciones formativas dirigidas al desarrollo de habilidades técnicas, sociales y éticas re­lativas al uso de las TIC, organizadas por instituciones, asociaciones de vecinos, ONG, instituciones penitencia­rias, etc. Exclusión social: el objeto de este estudio se centra en personas: a) con discapacidad física, psíquica o senso­rial, b) con fracaso escolar y c) con privación de libertad. Se pone especial atención no tanto en la capacitación meramente tecnológica como en la oportunidad que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ofrecen para mejorar la calidad de vida de las per­sonas .De acuerdo a este articulo se realizaron investigaciones con la finalidad de analizar los diferentes programas formativos en el uso de las TIC, según los resultaos de estas investigaciones apuntan hacia una ten­dencia a desarrollar programas formativos meramente instrumentales, centrados más en el aprendizaje del uso de las herramientas tecnológicas que en las personas y sus necesida­des, y por tanto en fomentar el uso de las TIC para el procesamiento crítico de la información y la generación de conocimiento.

 Especificando que la alfabetización di­gital tiene que ver con el dominio de las ideas, no de las teclas De este modo, en un entorno complejo dominado por las TIC, el propio Gilster sugiere que esta nueva alfabetización sea considerada como una destreza esencial en la vida, e incluso como una destreza de su­pervivencia Conviene aclarar que inclusión digital no presupone inclusión social. Se considera que el fenómeno de la exclusión social es un problema más complejo que la exclusión digital, que incluye conocer qué uso se hace de las herramientas TIC. En conclusión cabe destacar la importancia que las personas deben tener en toso proceso formativo ya que es necesario el uso de herramientas tecnológicas que fomenten las capacidades de gestión de información en un conocimiento critico y de estos mismos que sirvan en utilidad de la vida diiaria y el fomento de redes de comunicación.